Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»).

Евгений Эрлих (родился в Черновцах в семье адвоката; закончил Венский институт; занимался адвокатской практикой; преподавал в институте; стал деканом, а позже ректором).

«Основы социологии права».

Роско Паунд (глава социологической школы права в США; преподавал в огромнейших институтах США; был деканом Гарвардской школы права; занимал должность президента Интернациональной академии сравнительного правоведения; огромное количество Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). трудов по теории права, цивилистике и криминалистике).

«Юриспруденция».

Карл Ллевеллин и Джером Фрэнк (реалисты).

Черта страны (определение страны).

Эрлих. Правительство - один из публичных союзов (нужный фактор организации общественного порядка; появляется как институт, строящийся на силе, созданный для ведения войны и не имеющий дела к праву).

Понятие Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). права (отличие от закона; виды права).

Эрлих. Основная задачка социолого-правовой теории - на основании эмпирических исследовательских работ показать конкретную связь права с обществом, обосновать, что кроме законодательства существует подлинное, живое право, находящееся в самих публичных отношениях.

Выделяет 3 вида права:

1) право союзов (состоит из организационных норм (устанавливают права и обязанности индивидов Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»).));

2) право юристов (адвокатов, арбитров, ученых) (состоит из норм решений, регулирующих рассмотрение споров (вторичны; призваны защищать более фундаментальные организационные нормы, направленные на их реализацию));

3) право страны (законодательство)

Право союзов (основополагающее правовое ядро; формируется снутри публичных союзов (семья, род, церковь, политические партии, объединения); появляется из народной жизни по инициативе самого населения).

Право Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). - формализованный соц порядок (организация, совокупа соц связей, структурированных спецефическим образом; высококачественное состояние общества, формализованное проявление потока людской жизни).

Право юристов (появляется как практика по защите общественного порядка, по созданию и обобщению норм решений; важная задачка - быть связывающим звеном меж публичным правом и правом страны).

Право страны (законы Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). - самый верхний слой общественного порядка; нередко не отражают реальной жизни

В системе взаимодействия всех 3 видов права основной регулятор публичных отношений - живое право (совокупа норм, отвечающих насущным потребностям людей и складывающихся независимо от страны) (трудность при установлении полного господства живого права в обществе - значимые противоречия меж правом союзов и правом страны (меж Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). обществом и государством)).

Исходящее от страны насилие, сначало неминуемое и оправданное, приводит в предстоящем к конфликту права союзов и законов, заносит дестабилизацию в общество (переходный шаг к состоянию всеобщей социальной гармонии, когда интересы публичных союзов будут равновесными, а правительство станет публичным, утратит монополию на власть - право союзов выпихнет право страны).

Нормам Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). права не характерна принудительность (реализуются в силу привычки; важный фактор соблюдения правовых норм - зависимость личности от представления публичного союза, к которому она принадлежит).

Конкретный источник живого права - правовой факт (факт жизни, с которым сознание человека связывает появление юридических отношений).

Виды правовых фактов (обычай (ведет к установлению Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). внутреннего порядка публичных союзов); господство (сформировывает дела меж работодателем и работником); владение (устанавливает порядок в области имущества, выражается в праве принадлежности); волеизъявление (перебегает в правовые сделки)).

Методы нахождения норм живого права (главная роль отводится арбитре в процессе рассмотрения им определенного юридического варианта; чтоб принять решение по делу, арбитр должен отыскать норму Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). живого права и применить ее (арбитр практически легализует нормы живого права)).

Паунд. Методологическая база - субъективно-идеалистическая философия прагматизма (основная мысль прагматизма - научная правда сводится к персональному опыту и проверяется только практической пользой).

Право во всех его проявлениях - всего только наш личный опыт, из которого нереально вывести общие Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). законы (подлинная цели и задачка права трансцендентны, а ценностные суждения, включаемые в НПА, вначале противоречивы).

Единственный беспристрастный аспект оценки права - его полезность, практическая значимость (право познается исключительно в той степени, в какой открываются результаты его воздействия на общество).

Право нужно приблизить к публичной практике (преодолеть его формализм и приблизить Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). к интересам индивидов - подлинной базе юридических отношений).

Важная задачка теории права - создание социальной инженерии (системы средств, при помощи которых инсталлируются соц контроль и баланс интересов).

В людях есть два взаимоисключающих инстинкта (брутальный и соц), борьба которых составляет содержание публичной жизни (чтоб она не убила цивилизацию, нужен соц контроль над инстинктами; право Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). - высшая форма общественного контроля, особенностью которой является принудительность, систематическое применение силы).

Задачка систематизации интересов зависимости от их социальной ценности и определение пределов их ублажения (интересы - общественные (страны); личные (права и свободы человека, семейные дела); публичные (поддержание режима безопасности общества, защита публичных ресурсов от расточительства)).

Три значения права:

1) право - совокупа правовых Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). предписаний, используемых судебными и административными органами в данном политически организованном обществе;

2) право - правопорядок, режим упорядоченной людской деятельности, поддерживаемый периодическим применением силы политически организованного общества;

3) право - судебный и административный процесс

Необходимость разграничения права в книжках (законодательства) и права в действии (правопорядка, судебного и административного процесса) (всегда существует различие меж Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). текстом закона и его применением; меж нормой права и фактическим поведением людей; меж целью закона и фактическими последствиями его внедрения).

Нормы закона имеют тенденцию к абсолютизации общих положений (не учитывают особенности определенного дела, отстают от меняющихся публичных потребностей и правоотношений, нередко противоречат интересам и морали огромных соц групп либо нейтральны Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). по отношению к ним).

Законодательство не реализуется либо не вполне реализуется в жизни (не может быть эффективной формой общественного контроля).

Так как право (как совокупа норм) не в состоянии отразить всю полноту публичной жизни, нужно расширить возможности правоприменительных органов.

Реалисты. Довели до последних пределов традицию отрицания юридического позитивизма (почаще Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). звучит тезис о тождественности права и юридической практики; ценность права ставится в зависимость от эффективности правоприменительной деятельности; методологическая база - прагматизм и бихевиоризм).

Право - сначала судебное и административное создание (важные причины, действующие на вынесение решения по делу, - участники процесса (сначала арбитр), особенности и мотивы их поведения).

Бумажные право (законы, прецеденты) всегда Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»). отстает от жизни, реальное - всегда находится в движении (не имеет точных нормативных границ; чтоб верно разглядеть дело, арбитр обязан всякий раз прибегать к способу рационализации (формулировать интуитивно пришедшее к нему решение)).

Право по собственной сущности есть нечто неопределенное (в этом его соц ценность - позволяет обществу развиваться свободно).

Особенности теории Вопрос 39. Социологическая школа права (Е. Эрлих, Р. Паунд, «реалисты»)..

На замену формально-догматической юриспруденции приходит социологическая школа права (их роднит позитивистская методология и внедрение социологического подхода в исследовании права).

Особенность социологической школы права (рвение учить право как прикладной, многофункциональный институт, тесновато связанный с другими соц явлениями (экономикой, политикой, межнациональными отношениями)).


vopros-349-prestupleniya-svyazannie-s-osushestvleniem-ekstremistskoj-deyatelnosti.html
vopros-35-ponyatie-rabochego-vremeni-i-ego-prodolzhitelnost.html
vopros-354-obshaya-harakteristika-prestuplenij-protiv-pravosudiya-ponyatie-sistema.html